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Mónica, la profa de castellano

Oraciones de relativo ( práctica )

1.Señala las proposiciones subordinadas sustantivas de las siguientes oraciones compuestas:

a)Respondió que no le molestáramos.

b)Afrontar la realidad es tu obligación.

c)Expuso cuáles eran sus planes.

d)No admitieron a quienes llegaron tarde a las pruebas.

e)Desconocemos quién está detrás de este asunto.

f)Te emocionaba mucho que te regalaran algo.

g)Fue increíble que no se cayera.

h)Quien habla por teléfono ahora contigo no es quien habló ayer.

i)No sabrá contestar las preguntas del cuestionario.

j)No sabrá si contestar las preguntas del cuestionario.

k)No sabrá dónde contestar las preguntas del cuestionario.

 

2.Señala los nexos de las proposiciones subordinadas sustantivas del ejercicio anterior, en los casos en los que aparecen, y di a qué clase de palabra corresponde cada uno.

 

3.Transforma las proposiciones subordinadas adjetivas de las siguientes oraciones compuestas en proposiciones subordinadas sustantivas:

a)Han vendido la mercancía que habían encargado.

 

b)Los jueces que habían dictado sentencia se levantaron en el tribunal.

 

c)La persona que lo atendió fue muy descortés.

 

d)Echaron en falta al cantante que actuó ayer.

 

4.Señala las proposiciones subordinadas sustantivas en estas «leyes de Murphy» sobre estudiantes universitarios y trabajadores. Indica qué función desempeñan en cada caso.

a)La noche antes del parcial de Historia, el profesor de Biología le mandará que lea doscientas páginas sobre insectos.

 

b)A final de curso se acordará de que se había matriculado en una asignatura… y nunca ha ido a clase.

 

c)La llave inglesa o el taladro que usted necesite serán precisamente los que falten en la caja de herramientas.

 

d)La función primaria de la ingeniería del diseño es poner las cosas difíciles al fabricante e imposibles a los de mantenimiento.

 

e)Cuando todo falle, intente lo que le sugirió el jefe.

 

f)El que hace menos trabajo está mejor considerado.

 

g)Es difícil elevarse como las águilas cuando se trabaja con pavos.

 

h)Si fuera más barato comprar uno nuevo, la empresa insistiría en arreglar el viejo.

 

i)No es aconsejable multiplicar el número de sistemas.

 

j)Las personas que trabajan con sistemas no hacen lo que los sistemas dicen que están haciendo.

 

EJERCICIOS CON ORACIONES DE RELATIVO

 

 

Vuelve a escribir las siguientes oraciones sustituyendo las proposiciones de relativo (en negrita) por uno de los sintagmas adjetivos del recuadro, como se hace en el ejemplo. A veces el adjetivo deberá figurar en distinta posición con respecto al núcleo del sintagma nominal.

frecuente, ilegibles, imprevistas, inéditos, inocuos, inverosímiles, longevos, magistral,

muy pusilánime, prematuro, soporíferas, superfluos, tácito, urgentes, utópico, venideros

EJEMPLO:      Es un acontecimiento que ocurre a menudo.    Es un acontecimiento fre-cuente.

1.         Pusieron en un montón los manuscritos que no se podían leer y en otro los de fá-cil interpretación.

2.         Resolvimos en primer lugar los asuntos que urgían más.

3.         Gastaron tan pronto el dinero porque surgieron muchos gastos que no eran nece-sarios.

4.         La sociedad perfecta de la que habla Ginés es un sueño que no se podrá conse-guir nunca.

5.         Antonio nos dio una charla sobre setas y hongos que fue digna de un maestro.

6.         Vamos hacia una sociedad de hombres que vivirán muchos años.

7.         Tu abuela cuenta historias que hacen dormir a todos.

8.         Aunque lo disimule, Evaristo es un individuo que demuestra poco valor en las adversidades.

9.         Noelia cuenta aventuras que no tienen apariencia de ser ciertas.

10.       No me gusta hablar sobre las catástrofes que puedan ocurrir en años que están por venir.

11.       Nos topamos con dificultades que no habíamos previsto.

12.       Se llevan tan bien gracias a una especie de acuerdo que no se ha mencionado nunca abiertamente.

13.       Luis Coronas descubrió varios documentos que no se habían publicado.

14.       Antonia tuvo un niño que nació antes de tiempo.

15.       Puede que no sirvan para nada, pero, al menos, las hierbas curativas son medica-mentos que no hacen daño.

Refunde las dos oraciones de cada ejercicio en una sola, sin que se pierda ningún elemento significativo. Observa las soluciones dadas en el ejemplo.

EJEMPLO:      El médico había curado a José Carreras. + Me puse en manos del médico.    Me puse en manos del médico que había curado a José Carreras. O bien    El médico en cuyas manos me puse había curado a José Carreras.

1.      La cabaña ardió ayer.

         Tardamos una semana en construir la cabaña.

2.      El vino estaba buenísimo.

         Compramos el vino en Lopera.

3.      Aquel viejo piano sonaba muy bien.

         Su abuela le regaló aquel viejo piano.

4.      Me gustaría volver al valle de Ordesa.

         En el valle de Ordesa vivimos momentos inolvidables.

5.      Te hablé del candidato.

         El candidato tiene muchas posibilidades de conseguir el puesto.

6.      Esa chica no me gusta nada.

         Ayer te vi con esa chica.

7.      Ese grupo español de rock tocó mejor que muchos extranjeros.

         Ese grupo español de rock actuó ayer en el Auditorio Municipal.

8.      Has apostado por el caballo.

         El caballo no va a ganar la carrera.

9.      Perú padece una epidemia de cólera.

         La epidemia de cólera ha producido ya más de mil muertos.

10.    El Alfa Romeo llegó a la meta en primer lugar.

         Richard Cane pilotaba el Alfa Romeo.

11.    ¿Me podrías prestar ese libro?

         El libro trata de los amoríos de un canónigo.

12.    Quisiera comprar este aparato.

         Este aparato sirve para pelar patatas.

13.    A mí me gustan las películas policíacas.

         Las películas policíacas mantienen el interés hasta el final.

14.    El Ayuntamiento de Martos pagará las viviendas de los gitanos.

         Las viviendas de los gitanos fueron quemadas por algunos vecinos.

15.    Los alumnos trabajan duro.

         Los alumnos tendrán su recompensa.

 

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