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Mónica, la profa de castellano

Todo lo que hay que saber de la oración adverbial

Quizás demasiado .......... cualquier duda ya sabéis donde estoy

Oraciones subordinadas adverbiales

 

Cumplen el mismo papel que un adverbio: Expresan el lugar, tiempo, modo, finalidad, condición, etc. de la acción, experiencia o estado que describe el verbo de la oración principal.

 

 

Nueve tipos:

 

          Subordinadas adverbiales de lugar

El libro esta [donde lo dejaste].

 

          Subordinadas adverbiales de modo

Lo hizo [como se lo indicaron].

 

          Subordinadas adverbiales de tiempo

Salí [antes de que tu me llamaras].

 

          Subordinadas adverbiales finales

Llámame [para que conversemos].

 

          Subordinadas adverbiales consecutivas

Él habla [de (tal) manera que todos lo oyen].

 

          Subordinadas adverbiales condicionales

 [Si yo lo supiera] te lo contaría.

 

          Subordinadas adverbiales concesivas

 [Aunque está triste] no lo demuestra.

 

          Subordinadas adverbiales causales

Vine [porque necesitaba hablar contigo].

 

          Subordinadas adverbiales comparativas

Es tan rico [como (era) Rockefeller].


Subordinadas adverbiales de lugar:

Pueden indicar:         NEXO

 

Lugar:            Viven [donde vivieron sus antepasados].      donde

 

Dirección:      No me dijeron o [hacia donde iban].

 

Destino:          Por fin llegaron o [(a) donde se ponía el sol].

 

Término:        Corrieron [hasta donde estaban los otros].

 

Origen:           Alguien quiere saber o [de donde has venido].

 

Tránsito:         Se deslizaron o [por donde nadie los podía ver].

 

 

Modos:

[+EXPERIENCIA]:  Indicativo        Siempre vamos [(a) donde van
                        nuestros amigos].

[-EXPERIENCIA]:   Subjuntivo       Pensamos ir [(a) donde no vayan
                        nuestros amigos].

 

 

Subordinadas adverbiales de modo. NEXOS

Indican la manera en que se realiza la acción de la
oracion principal.

 

Se visten [como les da la gana].         como

 

Escribiré el ensayo [según lo he delineado].  según

 

Arregló el coche [del mismo modo que lo había       del mismo
hecho antes].   modo que

 

Arregló el coche [igual que lo habla hecho antes].    igual que

 


            ì         tal cual                                    ì         tal cual           

Lo hizo [         í                                  lo pensó]         í                     

            î          tal como                                  î          tal como         

 

Te mande el cheque [conforme me lo pediste]          conforme

 

Voy a salir a la calle [así como estoy].           así como

 

Otras construcciones que expresan subord. de modo:

 

Construcciones con Gerundio:

 

Diego llego al décimo piso [echando el corazón por la boca].

 

Construcciones comparativas:

 

Saben [más de lo que piensas].

 

Trabaja [tanto como duerme].

 

Modos:

[+EXPERIENCIA]:  Indicativo        Lo hice [según me lo pidieron].

[-EXPERIENCIA]:   Subjuntivo       Lo hago [según me lo pidan].

 

 

Subordinadas adverbiales de tiempo.

Sitúan en el tiempo la acción de la oración principal.
Indican anterioridad, simultaneidad o posterioridad
de principal con respecto a la subordinada.

 

Anterioridad.  NEXOS

Llegaron a casa [antes de que comenzara
la tormenta].   antes de que

Se quitan los zapatos [antes de entrar].

 

Debemos tener una hipótesis [previo a que   previo a (que)
acabemos el muestreo].

Haga un esquema [previo a escribir el trabajo].


Renuciaría al puesto [primero que lo obligaran         primero (que)
a mentir]

 

Modos:           Siempre Subjuntivo.
           
Si el sujeto de la O. principal y de la OSAdv. es el mismo,

            Infinitivo.

 

Simultaneidad:          NEXOS

Habla [al mismo tiempo que escribe].            al mismo
            tiempo que

Se emociona [cuando oye esa melodía].        cuando

 

Lee el periódico [mientras (que) le preparan el almuerzo].   mientras(que)

 

Conversan [mientras (tanto) esperan a sus amigos].  mientras(tanto)

 

Yo trabajaba [en tanto que ellos se divertían].          en tanto que

 

[Entretanto que buscábamos la respuesta], alguien la encontró.       entretanto que

 

Esto se aclara [a medida que lo estudiamos con calma].      a medida que

 

[Según (que) leo] la trama se complica mas y mas.   según (que)

 

 

También expresan simultaneidad:

 

Constr. con gerundio simple:

 [Mirando en una librería de libros usados] encontré esta edición.

 

Constr. con al + infinitivo:

Tuvo un accidente [al cruzar la calle].

 

Modos:

[+EXPERIENCIA]:  Indicativo        [Cuando llueve] todos se mojan.

[-EXPERIENCIA]:   Subjuntivo       Te llamaré [cuando tenga tiempo].

 

          Aunque los sujetos son iguales, los verbos siempre se conjugan.

 


Posterioridad. NEXOS

[Después de que me 1lamaste] me dormí.     después de

[Después de que hablamos] regresé a casa.   (que)

Me dormí [después de cenar].

 

Te llamaré [no bien sepa algo].          no bien

Salieron de su escondite [no bien pasó el peligro].

 

[Apenas sa1ió del hospital] tuvo otro accidente.      apenas

Mario vendrá a visitarnos [apenas termine el curso].

 

[Así (que) sepa algo] te lo hago saber.           así (que)

[Así (que) llegaron] se sentaron.

 

[Luego que me llamaste] me dormí.  luego que

Miguel pagará la matrícula [luego que reciba algún dinero].

 

[Tan pronto (como) subí al avión], éste despegó.      tan pronto

[Tan pronto (como) llegue a casa], leeré esta revista.            (como)

 

[En cuanto subí al avión], éste despegó.       en cuanto

[En cuanto llegue a casa], leeré esta revista.

 

[Una vez que colgué el teléfono], me acordé de lo que le iba          una vez que
a preguntar.

[Una vez que encuentre las llaves], podré entrar.

 

[Cuando María ahorró lo necesario], hizo el viaje a Europa.            cuando

Compraremos los billetes de avión [cuando tengamos
los pasaportes].

 

[En cuanto subí al avión], éste despegó.       en cuanto

[En cuanto llegue a casa], leeré esta revista.

 

 


También expresan posterioridad:

 

Constr. con gerundio perfecto:

[Habiendo completado todos los requisitos] Quique por fin se graduó.

 

Participio pasado en constr. absolutivas:

[Completados todos los requisitos] Quique por fin se graduó.

 

Modos:

[+EXPERIENCIA]:  Indicativo        Te llamé [en cuanto lo supe].

[-EXPERIENCIA]:   Subjuntivo       Te llamaré [en cuanto lo sepa].

 

Para después de: Si el sujeto de la O. principal y de la OSAdv. es el mismo, Infinitivo:  Siempre salgo [después de comer].

 

Para los otros nexos: Aunque los sujetos sean iguales, los verbos siempre se conjugan.

 

 

Inicio, Termino, Repetición: NEXOS

 

Inicio:

[Desde que nos conocimos] nunca hemos hablado de ello.  desde que

[Desde que se enteren de ello] no nos dejarán en paz.

 

Término:

No descansaron [hasta que cargaron todo en el camión].     hasta que

Trabajaremos [hasta que completemos los informes].

 

Por favor, espere [a que salgan todos del edificio].  a que

Esperaré [a oír de ellos].

 

No me levanté del sillón [mientras que NO leí todo
el libro]. (No expletivo)          mientras que

No me pienso acostar [mientras que NO escriba el
ensayo].

 


Repetición:

[Cada vez que se ven] discuten.        cada vez que

Ella prometió llamarte [cada vez que pudiera].

 

[Siempre que deseo informarme] leo el periódico.    siempre que

[Siempre que desees informarte] habla con Luis.

 

Modos:

Desde que, hasta que, cada vez que, siempre que y mientras que:

[+EXPERIENCIA]:  Indicativo        [Cuando llueve] todos se mojan.

[-EXPERIENCIA]:   Subjuntivo       Te llamaré [cuando tenga tiempo].

 

A que: Sujetos diferentes: Subjuntivo — Sujetos iguales: Infinitivo.

 

 

Subordinadas adverbiales finales.    NEXOS

Indican el propósito o finalidad la acción de la
oración principal.

 

Fui al banco [a que me prestaran dinero].      a que

Se detuvo [a decirle cuatro verdades].

 

Fui al banco [para que me prestaran dinero]. para que

Se detuvo [para decirle cuatro verdades].

 

                        ì         a fin de que     ü                      ì         a fin de que     ü

Pasó por la clínica [    í                      ý          lo viera un médico].    í          con el fin de    ý

                        î          con el fin de que         þ                      î          que      þ

                        ì         a fin de           ü

He venido [     í                      ý          finiquitar el negocio].

                        î          con el fin de    þ

Te ayudo [con el objeto de que saques una buena nota].      con el objeto

Estudian [con el objeto de sacar buenas notas].        de que

 

 


                        ì         con la intención          ü                      ì         con la intención          ü

                        ï         de que ï                     ï         de que ï

Publicó el libro [         í          con el propósito          ý          se lo criticaran].          í          con el propósito          ý

                        ï         de que ï                     ï         de que ï

                        î          con vistas a que          þ                      î          con vistas a que          þ

                        ì         con la intención de     ü

Publicó el libro [         í          con el proposito de     ý          postularse a un

                        î          con vistas a     þ

            premio].

 

Modos:           Siempre Subjuntivo.
Si el sujeto de la O. principal y de la OSAdv. es el mismo, Infinitivo.

 

 

Otros nexos que expresan finalidad:            NEXOS

 

                        ì         de modo que   ü                      ì         de modo que   ü

Hablará [         í          de manera que            ý          todos lo admiren por su         í          de manera que            ý

                        î          de forma que  þ                      î          de forma que  þ

            elocuencia].

                        ì         de modo que   ü

Habló [            í          de manera que            ý          todos lo admiraron por su

                        î          de forma que  þ

            elocuencia].

 

Modos:

[+EXPERIENCIA]: Indicativo

[-EXPERIENCIA]: Subjuntivo

          No es posible usar infinitivo.

 

 

Corre [que no te alcancen]     que

 

Modos:           Sólo subjuntivo. La O. principal es normalmente
un imperativo.


                        ì         no sea que       ü                      no (ir a)

Me voy ahora, [          í                      ý          se alarmen por mi tardanza].  ser que

                        î          no vaya a ser que        þ

                        ì         no fuera que    ü         

Lo llame inmediatamente, [   í                      ý          cambiara de idea].

                        î          no fuera a ser que       þ         

 

Modos:  Sólo subjuntivo. Equivalente a para que no.

 

 

No creer, no pensar, no decir, yuxtapuestos en subjuntivo:

Se levantó y se fue, [no creyeran que estaba de acuerdo con ellos].

Jaime trabaja mucho, [no crean que es perezoso].

Hazlo ahora, [no digan que eres irresponsable].

 

 

Subordinadas adverbiales consecutivas:      NEXOS

Expresan consecuencia que se deduce de la intensidad
con que se manifiesta la acción de la oración principal.

 

El maestro explicó la materia [de tal forma que nadie la      de (tal) forma
 comprendió]. que

El maestro va a explicar la materia [de tal forma que todos
 la comprendan].

 

El chico lloraba [de tal manera que me partía el corazón].    de (tal) manera

Presentaré la petición [de tal manera que me la acepten].     que

 

Quique se comportó [de tal modo que ofendió a todos].     de (tal) modo

Escríbalo [de (tal) modo que no deje lugar a dudas].           que

 

Construyeron el edificio [de tal suerte que se siente fresco por       de (tal) suerte
las tardes].      que

Diseñarán la casa [de tal suerte que los cuartos sean muy
asoleados].

 

La película era mala [en grado tal que nadie se quedó hasta            en grado tal
 el final].         que

 

Se preocupaba [hasta el punto que no podía dormir].           hasta el punto
            que

 

 

Estructuras correlativas que expresan consecuencia:

 

tan + ADJ/ADV + que:

Julieta estaba tan feliz [que todo lo veía color de rosa].

 

Habla español tan bien [que la toman por nativa].

 

tal(es) + Sustantivo + que:

Enrique se comporta con tal arrogancia [que nadie quiere tener amistad con él].

 

Dijo tales barbaridades [que tuvieron que hecerle callar].

 

tanto + que:

Esos chicos gritan tanto [que me hacen doler la cabeza].

 

tanto(a)(s) + Sustantivo + que:

Ella ayudó a tantas personas [que le dieron el premio al mérito civil].

 

          En la forma negativa de estas oraciones el verbo de la subordinada adverbial está en subjuntivo, porque lo que se niega es que hubiera experiencia:

 

Julieta no estaba tan feliz [que todo lo viera color de rosa].

No habla español tan bien [que la tomen por nativa].

No dijo tales barbaridades [que tuvieran que hacerle callar].

Esos chicos no gritan tanto [que me hagan doler la cabeza].

 

 


Subordinadas condicionales:

La subordinada condicional expresa las condiciones bajo las cuales se desarrolla la acción de la oración principal.

 

[Si consigues ese empleo], disfrutarás de muy buenos beneficios.

            Ý        Ý

            PRÓTASIS   APÓDOSIS

 

          Si la apódosis precede a la prótasis, no se usa coma:

 

Nos sentiremos mejor [si reservas los billetes ahora].

            Ý        Ý

            PRÓTASIS   APÓDOSIS

 

 

Dos Tipos:

 

          Subordinadas condicionales contrafactuales:
[Si yo lo supiera] te lo contaría.

 

          Subordinadas condicionales factuales:
[Si el chico decía la verdad] le daban un premio.

 

 

Subordinadas condicionales contrafactuales:

          [-EXPERIENCIA]

 

De futuro:

[Si hallo el libro] te lo prestaré.

          El futuro es contrafactual por naturaleza.

 

De presente:

[Si hallara el libro ahora] te lo prestaría.

          Se implica que no he hallado el libro.

 

De pasado:

[Si hubiera hallado el libro ayer] te lo habría prestado.

          Se implica que no lo hallé ayer.


Secuencia de tiempos en Cond. contrafactuales:

 

            PRÓTASIS   APÓDOSIS

Futuro Presente Indicativo    Futuro Indicativo

Presente          Imperfecto Subjuntivo           Condicional

Pasado            Pluscuamperf. Subjuntivo      Condicional Perfecto

 

          Otras secuencias posibles:

[Si anoche me hubiera acostado temprano] no tendría tanto sueño ahora.

 

[Si fuéramos a Atlanta este fin de semana] me gustaría visitar un museo.

 

          Construcciones con llegar:

[Si me llegan a invitar] no voy.

 

 

Subordinadas condicionales factuales:

          [+EXPERIENCIA]

 

De presente:

[Si María necesita información] va a la biblioteca.

          Cada vez que necesita información va a la biblioteca.

 

De pasado:

[Si María necesitaba información] iba a la biblioteca.

          Cada vez que necesitaba información iba ala biblioteca. Equivalente a Cuando necesitaba información ...

[Si Pedro vio / ha visto esa película] le gustó / ha gustado.

          No sabemos si la vio, pero es del tipo de películas que le gustan.

 

 

Secuencia de tiempos en Cond. factuales:

 

            PRÓTASIS   APÓDOSIS

Presente          Presente Indicativo    Presente Indicativo

Pasado            Imperfecto Indicativo            Imperfecto Indicativo

            Pretérito Indicativo    Pretérito Indicativo

            Pret. Perf. Indicativo  Pret. Perf. Indicativo


          Otras secuencias posibles:

[Si Juan tuvo un examen ayer] seguramente hoy no está en clase.

 

[Si Juan hubiera tenido un examen ayer] seguramente hoy no estaría en clase.

 

 

Otros nexos que expresan condición:          NEXOS

 

[Como José no apruebe los exámenes] lo expulsarán de       como
la universidad.

 

                        ì         siempre que     ü                      ì         siempre que     ü

Irán al partido [          í          siempre y        ý          alguien los invite].      í          siempre y        ý

                        î          cuando            þ                      î          cuando            þ

 

[En (el) caso que llamen nuevamente] diles que       en (el) caso que
no estoy.

 

            ì         En el supuesto            ü                      ì         en el supuesto ü

            ï         de que ï                     ï         de que ï

            ï         En la suposición         ï                     ï         en la suposición          ï

[           í          de que ý          te ofrezcan el puesto], ¿lo aceptarás?            í          de que ý

            ï         En la hipótesis            ï                     ï         en la hipótesis ï

            ï         que      ï                     ï         que      ï

            î          Dado caso que            þ                      î          dado caso que þ

 

                        ì         a condición     ü                      ì         a condición     ü

                        ï         de que ï                     ï         de que ï

Te ayudo [      í          con la condición         ý          tú me ayudes después].          í          con la condición         ý

                        ï         de que ï                     ï         de que ï

                        î          con tal de que þ                      î          con tal de que þ

 

Te presto mis notas [a cambio de que me prestes las tuyas].            a cambio de que

 

[Mientras no estudie esto con atención], no lo comprenderé.          mientras

 

          Nótese que todos estos nexos requieren subjuntivo en la subordinada.

 


Otras construcciones que expresan condición:

 

Gerundio:

[Pensando tu de ese modo] todos se disgustarán contigo.

 [No yendo a las reuniones] jamás sabrás lo que pasa.

 

De + Infinitivo:

[De salir temprano] llegaremos allá a tiempo. (Si salimos temprano

[De conseguir dinero] compraríamos las entradas. (Si consiguiéramos dinero ...

[De haber venido Juan] habríamos podido estudiar. (Si Juan hubiera venido ...

[De tener tiempo] te ayudo / ayudaba. (Si teng o/ tuviera tiempo ...

 

Participio en construcción apositiva:

Esta pintura, [mirada con cuidado] tiene mérito.

 

Con + frase nominal:

[Con esos hermanos tuyos] yo me volvería loco. (Si tuviera hermanos como los tuyos ...)

 

Oracion exhortativa + y/o:

[Cómpralo] y no te arrepentirás. (Sí lo compras ... )

[Me ayudas] o te mato. (Si no me ayudas ... )

 

          Nótese que una exhortativa con o se interpreta como condición negativa.

 

Oración desiderativa + y:

 [Que no digan la verdad] y verán lo que les pasa. (Si dicen la verdad ... )

 

 

Condicionales que expresan comparación:             NEXOS

 

Hechos presentes o futuros:

 

            ì         como si           ü                      ì         como si           ü

            ï         igual que si      ï                     ï         igual que si      ï

María habla     í          lo mismo         ý          no supiera nada].        í          lo mismo         ý

            ï         que si   ï                     ï         que si   ï

            î          cual si  þ                      î          cual si  þ


Hechos pasados:

            ì         como si           ü

            ï         igual que si      ï

María estaba pálida [  í          lo mismo         ý          hubiera visto un fantasma].

            ï         que si   ï        

            î          cual sí  þ         

 

 

Condicionales excluyentes:   NEXOS

          La acción de 1a oración principal (apódosis) se efectúa
si no se cumple la condicional (prótasis).

 

Estudiaría, [salvo si dieran una buena película]. (si no ...)    salvo si

 

Te prestaría el coche, [excepto si tuviera que salir]. (si no ...)           excepto si

 

No nos visitarán, [a menos que los invitemos].         a menos que

 

Iré a la playa, [a no ser que llueva]. (si no ...)            a no ser que

 

          Nótese que la secuencia de tiempos es igual a la de las condicionales contrafactuales.

 

 

Subordinadas adverbiales concesivas          NEXOS

Expresan una dificultad para que se cumpla la oración
principal, la cual se cumple a pesar de tal dificultad.

 

Tengo que comprar el libro [aunque cueste mucho dinero]. aunque

[Aunque el libro costaba mucho dinero], lo compré.

 

[Aun cuando el examen sea fácil], piensan prepararse bien. aun cuando

[Aun cuando reviso mis notas con cuidado], se me
escapan errores.

 

Fueron a Venezuela, [bien que no tenían suficiente dinero].            bien que

Piensan ir a Venezuela, [bien que les falte el dinero].

 


                        ì         a pesar de que ü                      ì         a pesar de (que)          ü

Fue al baile, [  í                      ý          no lo habían invitado].           í                      ý

                        î          pese a que       þ                      î          pese a (que)     þ

 

ì         A pesar de      ü

í                                  ý          tener buenas cuñas], Luis no encuentra empleo.

î          Pese a  þ

 

Se mudó a Chicago, [mal que no tolera bien el frío].            mal que

 

Ella busca empleo, [solo que no se ha graduado todavía].   solo que

 

¿Por que no me llamaste, [cuando me prometiste que lo harías]?     cuando

 

Le ofrecieron el puesto, [y eso que ni siquiera había postulado].     y eso que

 

Esta novela es mediocre, [si bien tiene una trama interesante].        si bien

 

Estaba empeñado en ir [así (que) perdiera el empleo por ello].        así (que)

 

Modos:

 

Y eso que y cuando Sólo indicativo.

Salió mal en el examen, [y eso que había estudiado toda la noche].

Saco una D, [cuando necesitaba una B para pasar].

 

Aunque          Indicativo o Subjuntivo.

[Aunque Carmen y Paco se comprometerán] no se casarán.

          Sé que se comprometerán (han fijado la fecha) y así lo informo, también informo que no se casaran.

 

[Aunque Carmen y Paco se comprometan], no se casarán.

Ambigua:

          Sé que se comprometerán (han fijado la fecha), pero a pesar de ello también sé que no se casarán

          No sé si se comprometerán o no, pero, lo hagan o no, no se casaran.

 

Þ         Se construyen como aunque: aun cuando, bien que, a pesar de (que), pese a (que), mal que, si bien, así(que).


A pesar de (que) y pese a (que)       Infinitivo si OP y OSAdv. tienen
            el mismo sujeto.

            ì                     ì         a pesar de que ü                      ü

            ï         [           í                      ý          saca notas aceptables]            ï

            ï                     î          pese a que       þ                      ï

Nicolás se deprime,    í                                                                     ý

            ï                     ì         a pesar de        ü                      ï

            ï         [           í                      ý          sacar notas aceptables]           ï

            î                      î          pese a  þ                      þ

 

 

Otras construcciones que expresan concesión:

 

por + ADJ/ADV + que:        Equivalente a no importa lo ...

[Por importante que sea la reunión], no podré asistir.           Sólo Subjuntivo

[Por muy mal que se sintiera], Diego siempre venía a clases.

 

por mucho(s)/mucha(s) + Sustantivo + que:
           
Equivalente a no importa cuanto ...

[Por mucho calor que haga], no se quita la chaqueta.           Sólo Subjuntivo

[Por muchas cosas que diga], no nos convence.

 

Construcciones reduplicativas:       Equivalente a no importa ...

[Pase lo que pase], no te asomes a la ventana.          Sólo Subjuntivo

[Hablen con quien hablen], todos les dirán lo mismo.

 

aun + gerundio:        Equivalente a Aunque + verbo

[Aun acostándonos temprano], no pudimos salir a las cinco.

[Aun sabiendo todas las respuestas], Pedro no sacó una buena nota.

 

con + infinitivo:

[Con disculparte], no arreglas nada.  Equivalente a Aunque + verbo

 

[Con haber estudiado poco], Equivalente a A pesar de + verbo
pasó el curso.

 

con + lo + ADJ + que + ser/estar:    Equivalente a A pesar de que ...

[Con lo cansado que estaba], me ayudó con la tarea.           Sólo Indicativo

 [Con lo fuerte que es Pedro], no puede abrir el frasco.


con + Art. + (ADJ) + Sust. + que:   Equivalente a No importa ...

[Con los libros que lee], sigue tan ignorante. [+EXPERIENCIA] Indicativo

[Con los libros que lea], seguirá tan   [-EXPERIENCIA] Subjuntivo
ignorante.

 

gerundio/participio/adjetivo + y todo:        Equivalente a A pesar de ...

[Corriendo y todo], no llegamos a clase a la hora.

[Aterrorizado y todo por el terremoto], entró en la casa.

[Enfermo y todo], fue a trabajar.

 

verbo en subjuntivo + disyunción:             Equivalente a Aunque ...

[Almorzara o no], siempre le daba hambre.

[Se esfuerce mucho o poco], Pedro siempre sale airoso.

[Hayan acabado o no], deben entregar los exámenes a las dos media.

 

 

Subordinadas adverbiales causales: NEXOS

Expresan el motivo por el cual ocurre la acción de
la oración principal.

 

Estoy preocupado [porque mi hija no me ha llamado].         porque

 

Me quedaré en casa [puesto que el coche está en     puesto que
el taller].

 

            ì         Como  ü                      ì         como   ü

[           í          Ya que            ý          todavía no has acabado de comer], a ti te toca         í          ya que ý

            î          Dado que        þ                      î          dado que         þ

            lavar los platos.

 

Luis estará enfermo [pues no ha venido por acá].     pues

 

[Visto que ya eran las cinco], decidieron regresar.    visto que

 

No había salido de casa [por razón de que no se había sentido        por razón
bien].   de que

 

No hagas ruido, [que te regañarán].   que

 

Modos:           Con la excepción de porque, en todas las causales se usa Indicativo.

 

Porque:

 

Pedro no habló [porque estaba enfadado].    Indicativo

          Se niega  la OP y se afirma que la OSAdv. es causa de la OP.
Es equivalente a:
La razón porque Pedro NO habló es porque estaba enfadado.

 

Pedro no habló [porque estuviera enfadado], sino porque tenía      Subjuntivo
que hacerlo.

          Se niega la causa y se afirma la OP. Es equivalente a:
Pedro habló, (pero) no porque estuviera enojado, sino porque
tenía que hacerlo.
(La causa “porque tenía que hacerlo” aparece en Indicativo)

 

En preguntas:

a)         ¿Pedro trabajaba [porque necesitaba el dinero]?       Indicativo

b)         ¿Pedro trabajaba [porque necesitara el dinero]?        Subjuntivo

          En (a) preguntamos si necesitar el dinero era la causa de que
Pedro trabajara, en (b) además de preguntar lo mismo,
dudamos que esa sea la causa.

 

 

Otras construcciones que expresan causa:

 

Construcciones disyuntivas o distributivas:          Indicativo o Subjuntivo

 

                        ì         o          ü                                                                     ì         o          ü

                        ï         (o) bien           ï                     ì         estaba  ü                      ï         (o) bien           ï

Ella [   í                      ý          porque í                      ý          cansada,          í                      ý          porque

                        ï         ya fuera           ï                     î          estuviera         þ                      ï         ya fuera           ï

                        î          ya        þ                                                                     î          ya        þ

 

            ì         olvidó  ü

se le     í                      ý          ], no asistió a la cena.

            î          olvidara           þ


de + (lo/lo, tan) + ADJ/PART + que + serlestar:

            ì         De       ü

[           í                      ý          orgulloso que es], no saluda a nadie.

            î          De lo   þ

 

            ì         De       ü

[           í                      ý          (tan) cansado que estaba, me quedé dormido.

            î          De lo   þ

 

de + (lo) tanto + (que):

                        ì         ì         de tanto          ü          que 1eía          ü

                        ï         í                      ý                      ï

A Don Quijote se le secó el cerebro [            í          î          de lo tanto      þ                      ý          historias

                        ï                                                        ï

                        î                      de leer                         þ

            disparatadas].

 

 

Subordinadas adverbiales comparativas:

Sirven de punto de comparación con la oración principal.

 

Dos Tipos:

 

          Comparativas de igualdad:
Estoy tan feliz [como (estás) tu].

 

          Comparativas de desigualdad:

                        ì         más      ü                      ì         [de lo que tu estás].

            Estoy   í                      ý          feliz     í

                        î          menos  þ                      î          [que tú]

 

 

Subordinadas comparativas de igualdad:

 

tan + ADJ/ADV + como

Pedro es tan intransigente [como (era) su abuelo].

Felipe duerme tan pacíficamente [como (duerme) un bebé].


tanto(s)/tanta(s) + Sustantivo + como

Me preocupo por tantas cosas [como (te preocupas) tú].

Lucas se comporta con tanto tacto [como (se comporta con) destreza].

 

tanto + como

María estudia tanto [como (estudia) Consuelo].

Tengo que trabajar tanto [como (trabajaba) mi madre] .

 

tal como / tal cual

                        ì         [como lo establecían las normas].

Escribí el ensayo tal    í                      [+EXPERIENCIA]  Indicativo

                        î          [cual lo establecían las normas].

                        ì         [como lo establezcan las normas].     

Escribiré el ensayo tal í                      [-EXPERIENCIA]  Subjuntívo

                        î          [cual lo establezcan las normas].

 

          El verbo es obligatorio en esta subordinada.

 

 

Subordinadas comparativas de desigualdad:

 

más/menos + ADJ/ADV + que + frase nominal

                        ì         más      ü                      ì         [que su abuelo].

Pedro es          í                      ý          intransigente   í

                        î          menos  þ                      î          [de lo que era su abuelo].

                        ì                     ì         [que una hormiga].

                        ï         más diligentemente    í

                        ï                     î          [de lo que trabaja una hormiga].

Felipe trabaja  í

                        ï                     ì         [que un oso].

                        ï         menos diligentemente            í

                        î                      î          de lo que trabaja un oso].

 

          Comparativos irregulares

            ì         Es mejor que (calidad)

Es bueno         í

            î          Es más bueno que (bondadoso)


            ì         Es peor que (calidad)

Es malo           í

            î          Es más malo que (perverso)

            ì         Es menor que (edad)

Es joven          í

            î          Es más joven que (edad)

            ì         Es mayor que (edad)

Es viejo           í

            î          Es más viejo que (antigüedad)

            ì         Es menor que (importancia / tamaño)

Es pequeño     í

            î          Es más pequeño que (tamaño)

            ì         Es mayor que (importancia /tamaño)

Es grande        í

            î          Es más grande que (tamaño)

 

 

más/menos + Sustantivo + que + frase nominal

                        ì         más      ü                      ì         [que tú].

Me preocupo por        í                      ý          cosas   í                      [+EXPERIENCIA]  Indicativo

                        î          menos  þ                      î          [de las que piensas tú].

                        ì         más      ü                      ì         [que tú].

Veré    í                      ý          películas          í                      [-EXPERIENCIA]  Subjuntivo

                        î          menos  þ                      î          [de las que veas tú].

 

          Verbos pensar, creer, esperar, etc., en la subordinada

 

                                                                       ì                     ì         pensaba           ü

                                                                       ï         [de los que yo í          creía    ý          ]

                        ì         más      ü                      ï                     î          esperaba          þ

Tíenes  í                      ý          discos  í

                        î          menos  þ                      ï                     ì         pensaba           ü         

                                                                       ï         [de lo que yo   í          creía    ý          ]

                                                                       î                      î          esperaba          þ         

 


                                                                       ì                     ì         pensaba           ü

                                                                       ï         [de las que yo í          creía    ý          ]

                        ì         más      ü                      ï                     î          esperaba          þ

Han construido           í                      ý          casas    í

                        î          menos  þ                      ï                     ì         pensaba           ü

                                                                       ï         [de lo que yo   í          creía    ý          ]

                                                                       î                      î          esperaba          þ

 

          el, la, los, las que = objetos comparados como unidades;
lo que = objetos comparados como grupo.

 

 

 

 

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